u型桌相对而坐的海陆双方你来我往，争相贬低对方，抬高自己，会议室似乎成了菜市场，闹哄哄乱成一片。

头疼的君士坦丁，左手“碰碰”地拍着桌子，右手挥动，制止众人道:“好了好了”

“海陆军的规模，必然是根据希腊的具体国情需要来确定的，有什么好争吵的？”看着总算消停下来的众人，君士坦丁说道。

说罢，君士坦丁瞥了一眼坐在身旁的亚历山德罗斯首相，只见亚历山德罗斯一张脸阴沉地吓人，嘴里念叨着:“陆军三十万人，海军四艘战列巡洋舰，12艘驱逐舰，这需要多少钱呀，希腊的财政根本承受不起呀”

感情这位首相是被海陆双方的狮子大张口震动了，哪怕海军和陆军的要求，还没有经过财务人员的估算，单单是这个规模，感觉就需要一大笔钱了。

“关于陆军的规模问题，三十万人，想都不要想了，就别说军费的问题了，希腊目前的总人口才三百多万人，你这三十万人，还是三十万青壮年，拉进军队干什么，没有收益，还要政府出钱养着，战争时期军队数量自然是越多越好，但现在毕竟是和平年代，这么扩军，敌人还没打进来，你们军队就要把政府吃垮了”漫天要价，落地还钱，陆军确实需要扩编，但也不可能按照陆军方面的意思，弄什么三十万人。

“可是就连塞尔维亚和保加利亚的陆军人数都”看到君士坦丁王储要消减总参谋部提案的态度坚决，埃马努伊尔连忙争辩道。

“你不用说什么保加利亚和塞尔维亚陆军有多少人，他们那些未经充分训练的士兵，能和希腊训练精良的希腊士兵相比么”君士坦丁直接打断艾玛依努尔，说道。

军队的战斗力强弱，并不是取决于人数的多寡，涉及到很多因素，例如士兵的素质，这包括士兵的文化水平和身体条件，技术兵器的数量，例如火炮和机枪，军官的素质，军队的组织能力，国家的财政支持力度等，当然，人数也是一个重要的因素。

而希腊陆军在这些关乎到军队主要战斗力的各项指标上，与保加利亚和塞尔维亚陆军相比，除了人数不占优势之外，其他各项指标几乎都是碾压性的优势。

在士兵素质上，经济水平较高的希腊，士兵几乎全部接受过义务教育，读写完全没有问题，而且军队的食物供给充足，士兵的身体条件也较保加利亚和塞尔维亚士兵好。

希腊在国内推广了二十年的义务教育，成果非常显著，到目前为止，希腊的适龄儿童几乎全部接受了教育，与塞保两国相比，希腊军队的兵源优势非常显著。

如果说受过义务教育的士兵，和文盲士兵，在担任简单的士兵工作时，差异似乎不像他们的教育水平差距那样大，毕竟都是大头兵，在战场上厮杀。

那么，在操作技术兵器时，文盲士兵和受过教育的士兵变现可谓天差地别了。

例如机枪，由于目前的马克沁机枪结构比较复杂，需要士兵经常维护和保养，那些受过教育的士兵，往往只需要教官简单地教授，有时甚至只需要给他们一本操作手册，他们就可以进行维护和保养机枪了。

但是，对于文盲士兵来说，这个活计是需要教官反复地教导的，甚至还需要一些心灵手巧的天赋，他们的表现在军官们看来，就显得非常愚蠢。